
Progetto
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Il progetto “Capire – Formare – Agire”, in continuità con i progetti “Lo Stato per i Nuovi Cittadini” e “Gestire l’Accoglienza, Formare i Territori”, mira a migliorare i processi organizzativi delle attività della Prefettura di Torino e a rafforzarne il ruolo di supporto al territorio attraverso l’attivazione di circuiti formativi e informativi volti a favorire i percorsi di integrazione dei cittadini di Paesi terzi.
Il progetto ha tra i suoi obiettivi anche il miglioramento e l’aggiornamento delle competenze degli operatori e delle operatrici dell’accoglienza per potenziarne la capacità di indirizzo, di orientamento e di individuazione di specifiche vulnerabilità. È volto inoltre a migliorare i processi organizzativi e le procedure operative dei servizi pubblici per migliorare la qualità delle risposte ai bisogni informativi dei cittadini stranieri.
Il progetto si propone di migliorare la governance dell’accoglienza e dell'inclusione sociale dei richiedenti e titolari di protezione internazionale e a consolidare l’attività di monitoraggio sul sistema di accoglienza anche attraverso l’attivazione di uno strumento informatico che permetta la condivisione di dati e informazioni sui beneficiari, al fine di migliorare gli standard di accoglienza e la gestione tecnico-economica delle strutture.
Il progetto ha inoltre consentito l'attivazione di un servizio di supporto di mediazione interculturale agli operatori di sportello dell’Agenzia delle Entrate e, a chiamata, agli operatori degli attori territoriali coinvolti nel sistema di governance dell’immigrazione, volto a rafforzare la capacità del sistema di fornire risposte ai bisogni informativi dei migranti.
Il progetto si avvale inoltre della collaborazione con altri progetti attivi sul territorio. In particolare il progetto MEDIATO e il Forum di consulenza e scambio alla pari www.piemonteimmigrazione.it/forum, sostenuti dalla Compagnia di San Paolo e a cura dell'Osservatorio sull'Immigrazione e sul Diritto d’Asilo in Piemonte – IRES Piemonte www.piemonteimmigrazione.it, la Prefettura di Torino mantiene e consolida il collegamento con gli sportelli informativi delle diverse amministrazioni e organizzazioni, garantisce al personale addetto un aggiornamento continuo in materia di immigrazione e una consulenza mirata su quesiti specifici.
Notizie ed Eventi
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Percorso formativo Allargare lo sguardo sulla mediazione interculturale come funzione sociale | Progetto ERMES
Notizie e Appuntamenti 31/05/2023 | 15:1813 giugno, 28 settembre e 5 ottobre 2023 ore 16:00 - 18:30 online Zoom Allargare lo sguardo sulla mediazione interculturale come funzione sociale. Conoscere i fenomeni migratori e decostruire le chiavi di lettura Il percorso di formazione proposto nell'ambito del progetto ERMES ha l’obiettivo di lavorare a un allargamento dello sguardo rispetto al tema della mediazione interculturale, prestando attenzione agli strumenti per conoscere e leggere i fenomeni migratori e[…]
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Percorso formativo La relazione interculturale nei servizi | Progetto ERMES
Notizie e Appuntamenti 17/05/2023 | 10:2431 maggio, 5 e 19 giugno 2023 ore 14:00 - 17:30 Sala Conferenze, IRES Piemonte via Nizza 18, Torino La relazione interculturale nei servizi Nel percorso formativo organizzato nell'ambito del progetto ERMES viene proposta un'esplorazione dei temi legati alla relazione interculturale stimolati dalle dinamiche che i processi migratori generano in ciascuno e nei servizi nei quali si opera.Verrà illustrato come il dare senso, il conoscere la realtà in cui[…]
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Incontro Il riconoscimento dei titoli di studio esteri | Fatti Ri/Conoscere!
Notizie e Appuntamenti 12/05/2023 | 10:0616 maggio 2023 ore 17:00 - 19:00 Aula LL3 (laboratori linguistici), Campus Luigi Einaudi Lungo Dora Siena 100/A, Torino Incontro Il riconoscimento dei titoli di studio esteri: orientarsi tra normative, procedure e servizi. Risorse e strumenti per la valorizzazione delle competenze dei cittadini stranieri, nell'ambito del progetto Fatti Ri/Conoscere! I formatori e le formatrici offriranno le coordinate essenziali per orientarsi nel complesso panorama del riconoscimento dei titoli di studio[…]